La Incertidumbre en el aprendizaje, la relación actividad-aprendiz

enriqueluna — Tue, 28 Jan 2020 17:54:29 +0000

Citar como (artículo)

Meza Cano José Manuel,Miranda Díaz Germán Alejandro (2017) La Incertidumbre en el aprendizaje, la relación actividad-aprendiz. Revista Caribeña de Investigación Educativa, 2(1), 91-103. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/incertidumbre-aprendizaje-relacion-actividad-aprendiz

Resumen

En palabras de Bauman (2007) se viven tiempos líquidos en los que la incertidumbre es la constante, esto quiere decir que tanto en la sociedad, y por lo tanto en el entorno educativo, se sabe que las estructuras que conocemos no perdurarán y por lo tanto no se consideran como un marco de referencia para la actividad humana y el desarrollo del individuo. A pesar de que la incertidumbre pareciera ser un problema, en realidad representa una oportunidad para el diseño educativo en la que se puede aprovechar el movimiento generado por las tensiones que provoca en un sistema de actividad o en un sistema cognitivo para orientar las resoluciones donde se oriente a una actividad expansiva del aprendizaje grupal o individual.

Nombre del primer autor

Meza Cano José Manuel

Nombre del segundo autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Palabras clave

incertidumbre

aprendizaje expansivo

aprendizaje en Internet

creencias epistemológicas

sistemas de actividad

Datos de los colaboradores artículo

Revista