toma de decisiones

Visualización de toma de decisiones en un MOOC con énfasis social (SOOC)

otroenrique — Mon, 03 Feb 2020 23:36:06 +0000

Citar como (capítulo de libro)

Miranda Díaz Germán Alejandro,Delgado Celis Zaira Yael,Meza Cano José Manuel (2018) Visualización de toma de decisiones en un MOOC con énfasis social (SOOC). En: . . (pp. 1652-1658). España:Edicions de la Universitat de Lleida. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/capitulo/visualizacion-toma-decisiones-un-mooc-enfasis-social-sooc

Resumen

El rápido crecimiento de escenarios virtuales para la enseñanza y aprendizaje ha llevado a
desarrollar herramientas tecnológicas y metodologías para tener éxito. Por ello, el presente trabajo muestra un estudio de caso acerca de la visualización del desempeño de un participante en la fase representación del problema, correspondiente a la metodología Curso Social Abiertos en Línea (SOOC). En dicha fase se planteó la actividad toma de decisiones, y para ello se utilizó la herramienta lección en Moodle, lo cual posibilitó tener acceso a los registros de un participante para desarrollar la visualización de su desempeño. Dentro de los resultados, se encontró que el participante realizó más de una vez la actividad toma de decisiones, de los cuales solo dos se lograron de manera exitosa porque fueron concluidas en una sola ocasión.

También puede observarse que en los intentos, el participante llegó a errar lo que lo llevó a realizar nuevamente la actividad. Es así que éstos resultados derivados de la visualización del desempeño del participante permiten al docente o instructor evaluar el tipo de actividad y herramienta utilizada para esta fase en la metodología SOOC, así como brindarle una retroalimentación.

Nombre del primer autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Nombre del segundo autor

Delgado Celis Zaira Yael

Nombre del tercer autor

Meza Cano José Manuel

Palabras clave

Representación del problema

toma de decisiones

MOOC

SOOC

Datos de los colaboradores

Fecha de publicación

2018-01

Primera página

1652

Página final

1658

Editor

Edicions de la Universitat de Lleida

ISBN

978-84-9144-126-7

Fuente

EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación.

Audiencia

Público en general

Lugar de publicación

España

Cobertura

México

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo de recurso

Capítulo de libro

Acceso

Acceso abierto

Licenciamiento

Atribución. No comercial. Compartir igual

Instituciones participantes

Universitat de Lleida

Universidad Nacional Autónoma de México

URL externa

https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/64975

Archivo adjunto

Adjunto	Tamaño
3.1.11-N007_0.pdf251.83 KB	251.83 KB

Diseño de un micro taller en línea sobre toma de decisiones para alumnos de bachillerato

enriqueluna — Thu, 30 Jan 2020 19:47:23 +0000

Liceaga Escobedo Elizabeth Mariana,Miranda Díaz Germán Alejandro (2017) Diseño de un micro taller en línea sobre toma de decisiones para alumnos de bachillerato. En: 3er. Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación, EDUCATIC. .(pp. 1-9). Ciudad de México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/diseno-un-micro-taller-linea-sobre-toma-decisiones-alumnos-bachillerato

Archivo adjunto

3-1-7-N037-2017-extenso-DiseñoMicroTaller.pdf509.42 KB

Resumen

Los jóvenes del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) se enfrentan al menos a dos procesos de toma de decisiones, la mayoría de las veces en contextos de incertidumbre, con alternativas confusas y un elevado grado de estrés. Estos procesos son la elección de sus materias a cursar en 5° y 6° semestre y la elección de carrera. Este estrés por tomar decisiones, incita en los jóvenes un interés por acabar cuanto antes con el “problema”, llevándolos a tomar una decisión precipitada con la intención de evitar o aplazar cualquier decisión (Luna & Laca, 2014). Todo esto como resultado de una falta de habilidades en cuanto a la toma de decisiones. Bajo esta problemática, se desarrolló una secuencia didáctica para el diseño de un micro taller sobre toma de decisiones con miras a montarse en la plataforma de “Google Classroom”, para que 45 jóvenes de 5° semestre del CCH que se encuentren cursando la materia de psicología, puedan adquirir habilidades que les permitan identificar los aspectos más importantes a considerar para tomar mejores decisiones

Nombre del primer autor

Liceaga Escobedo Elizabeth Mariana

Nombre del segundo autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Evento principal

3er. Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación, EDUCATIC

Edición del evento

Palabras clave