Miranda Díaz Germán Alejandro,Meza Cano José Manuel,Delgado Celis Zaira Yael (2017) Elaboración de indicadores para la educación en línea y a distancia. En: Encuentro Internacional de Educación a Distancia. .(pp. 1-16). Guadalajara, México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/elaboracion-indicadores-educacion-linea-y-distancia

Archivo adjunto

3-1-7-N041-2017-extenso-elaboraciónIndicadores.pdf91.89 KB

Resumen

Se presentan los avances de una línea de investigación que busca delimitar y validar indicadores de calidad para la educación en línea y a distancia, que se han delimitado en un modelo de 243 indicadores, partiendo del principio de validez de expertos a partir de la revisión de documentos a criterio que se han organizado según tres momentos institucionales (la entrada del programa, en el proceso y al egreso), y frente a los agentes involucrados (la institución, los docentes y los estudiantes). Posteriormente, se han usado estos indicadores para categorizar todos los resúmenes disponibles (1,118) sobre calidad de la educación en línea obtenidos de ISI de los últimos diez años (validez de contenido), en los cuales se obtuvo como resultado 33,218 etiquetas que se distribuyen en 27.6% para indicadores sobre el ingreso, 69.8% para indicadores sobre el proceso y 2.6% para los indicadores de salida. Los resultados encontrados permitirán iniciar la reelaboración del modelo explicativo de indicadores para la educación en línea y a distancia.

Nombre del primer autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Nombre del segundo autor

Meza Cano José Manuel

Nombre del tercer autor

Delgado Celis Zaira Yael

Evento principal

Encuentro Internacional de Educación a Distancia

Edición del evento

XXIV

Palabras clave

calidad