Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Reporte de experiencias en el uso de Git en substitución de un sistema de administración de la enseñanza (LMS) tradicional

enriqueluna — Tue, 21 Apr 2020 15:24:55 +0000

Citar como (capítulo de libro)

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal (2017) Reporte de experiencias en el uso de Git en substitución de un sistema de administración de la enseñanza (LMS) tradicional. En: Miranda Díaz Germán Alejandro(Coordinador),Meza Cano José Manuel(Coordinador). Actas del Octavo Encuentro EDUSOL: Ciencia, Datos y Prácticas Abiertas. (pp. 37-37). México:Educación y Cultura Libre. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/libro/8edusol/cap6

Resumen

En mi participación quiero relatar acerca de la experiencia de reemplazar por completo a Moodle mediante el uso del sistema de seguimiento de versiones Git; Git no está orientado de ninguna manera a su uso para la enseñanza, y si bien para el uso que damos empleamos la plataforma GitHub, no empleamos la infraestructura educativa que ésta misma ofrece.

Nombre del primer autor

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Palabras clave

Reporte de experiencias

uso de Git

LMS

Datos de los colaboradores

Miranda Díaz Germán Alejandro

(Coordinador)

Meza Cano José Manuel

(Coordinador)

Libro al que pertenece

Actas del Octavo Encuentro EDUSOL: Ciencia, Datos y Prácticas Abiertas

Fecha de publicación

2017-12

Primera página

Página final

Editor

Educación y Cultura Libre

ISBN

978-1-387-46929-1

Fuente

EDUSOL 2017

Audiencia

Público en general

Lugar de publicación

México

Cobertura

México

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo de recurso

Capítulo de libro

Acceso

Acceso abierto

Licenciamiento

Atribución. No comercial. Compartir igual

Instituciones participantes

Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM

Archivo adjunto

Adjunto	Tamaño
Reporte de experiencias en el uso de Git.pdf954.63 KB	954.63 KB

Impresión bajo demanda

Actas del Octavo Encuentro EDUSOL: Ciencia, Datos y Prácticas Abiertas

De Moodle a Git: Experiencia con el uso de un sistema de control de versiones (SCV) para reemplazar a un sistema de administración de la enseñanza (LMS)

enriqueluna — Thu, 16 Apr 2020 18:43:57 +0000

Citar como (capítulo de libro)

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal (2019) De Moodle a Git: Experiencia con el uso de un sistema de control de versiones (SCV) para reemplazar a un sistema de administración de la enseñanza (LMS). En: Miranda Díaz Germán Alejandro(Coordinador). Prácticas abiertas. (pp. 92-108). México:Educación y Cultura Libre. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/libro/practicas-abiertas/cap7

Resumen

Los sistemas de la administración de la enseñanza (LMS) son ya de uso muy difundido tanto entre los profesores como entre los alumnos para asistir a las actividades no presenciales de la clase; si bien el esfuerzo necesario para conformar las actividades relacionadas a un curso no es trivial, al brindar no únicamente la capacidad de recoger la interacción, sino que de generar automáticamente calificaciones, resultan muy atractivos para los docentes.
Mi experiencia, particularmente a partir de experiencias personales con Moodle y Claroline, apunta a que a los alumnos les resulta incómodo y pesada la mediación de esta plataforma. Muchas veces, además, la información "naufraga" ante la atención del alumno al requerir de una jerarquización pre-establecida, a pesar de las ayudas que brindan estas plataformas.
En mi participación quiero relatar acerca de la experiencia de reemplazar por completo a Moodle mediante el uso del sistema de control de versiones Git; Git no está orientado de ninguna manera a su uso para la enseñanza, y si bien para el uso que damos empleamos la plataforma GitHub, no empleamos la infraestructura educativa que ésta misma ofrece.
Mi intención con esta ponencia es presentar la justificación para el elegir esta plataforma en particular para la materia Sistemas Operativos de la carrera de Ingeniería en Computación de la FI-UNAM, y relatar la experiencia a lo largo de tres semestres empleándola.

Nombre del primer autor

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Palabras clave

aprendizaje en línea

Moodle

Git

Datos de los colaboradores

Miranda Díaz Germán Alejandro

(Coordinador)

Libro al que pertenece

Prácticas abiertas

Fecha de publicación

2019-02

Primera página

Página final

108

Editor

Educación y Cultura Libre

ISBN

978-0-359-71219-9

Fuente

EDUSOL 2019

Audiencia

Público en general

Lugar de publicación

México

Cobertura

México

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo de recurso

Capítulo de libro

Acceso

Acceso abierto

Licenciamiento

Atribución. No comercial. Compartir igual

Instituciones participantes

Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

Archivo adjunto

Adjunto	Tamaño
De Moodle a Git.pdf306.38 KB	306.38 KB

Impresión bajo demanda

Prácticas Abiertas

Software libre y la construcción democrática de la sociedad

otroenrique — Thu, 30 Jan 2020 00:40:58 +0000

Citar como (capítulo de libro)

Miranda Díaz Germán Alejandro,Wolf Iszaevich Gunnar Eyal (2011) Software libre y la construcción democrática de la sociedad. En: . . (pp. 27-45). México:Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/capitulo/software-libre-y-construccion-democratica-sociedad-0

Resumen

El movimiento del software libre se considera por tradición eminentemente técnico, orientado a la creación de un cuerpo común de conocimiento que se concentra de manera expresa hacia la operación de sistemas de cómputo. Aquí se presenta, en cambio, como uno de los detonantes y uno de los casos más claros de éxito de los movimientos de cultura libre.

Nombre del primer autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Nombre del segundo autor

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Palabras clave

Software libre

Cultura libre

Datos de los colaboradores

Fecha de publicación

2011-01

Primera página

Página final

Editor

Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México

Fuente

SECO3

Audiencia

Público en general

Lugar de publicación

México

Cobertura

México

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo de recurso

Capítulo de libro

Acceso

Acceso abierto

Licenciamiento

Atribución. No comercial. Compartir igual

Instituciones participantes

Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México

Archivo adjunto

Adjunto	Tamaño
3-1-11-N003-2011-capitulo-SLseco3_0.pdf1.51 MB	1.51 MB

Educación y Software Libre

otroenrique — Thu, 30 Jan 2020 00:24:51 +0000

Citar como (capítulo de libro)

Miranda Díaz Germán Alejandro,Wolf Iszaevich Gunnar Eyal (2011) Educación y Software Libre. En: . . (pp. 225-245). México:Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/capitulo/educacion-y-software-libre

Resumen

Hablar de la educación con software libre implica en primera instancia mencionar la educación y la tecnología. que tradicionalmente ha caminado en medio de la pugna de al menos dos líneas de pensamiento: aquellas que por lo general predominan en el uso del cómputo en la educación y las que reestructuran la apropiación del computo como una herramienta que potencia la actividad humana.

Nombre del primer autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Nombre del segundo autor

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Palabras clave

Educación

Software libre

cómputo

Datos de los colaboradores

Fecha de publicación

2011-01

Primera página

225

Página final

245

Editor

Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México

Fuente

UNAM

Audiencia

Público en general

Lugar de publicación

México

Cobertura

México

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo de recurso

Capítulo de libro

Acceso

Acceso abierto

Licenciamiento

Atribución. No comercial. Compartir igual

Instituciones participantes

Instituto de Investigaciones Económicas UNAM

Archivo adjunto

Adjunto	Tamaño
3-1-11-N002-2011-CapSeco3EducacionySL.pdf1.22 MB	1.22 MB

Construcción colaborativa del conocimiento

otroenrique — Tue, 28 Jan 2020 17:58:13 +0000

Citar como (libro)

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal,Miranda Díaz Germán Alejandro (2011). Construcción colaborativa del conocimiento. México:Instituto de Investigaciones Económicas UNAM . Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/libro/construccion-colaborativa-conocimiento

Resumen

A lo largo de la historia de la humanidad, los procesos creativos en sus diferentes manifestaciones (cientícos, tecnológicos o artísticos) se vieron limitados por la velocidad de la propagación de ideas y por la falta de contacto entre pares separados geográcamente.
Con el transcurso de los siglos se han reducido paulatinamente esas barreras, y en la actualidad pasamos por un momento de inexión, de modo que la manera de colaborar con nuestros pares está por dar un vuelco radical. El contacto por internet está cambiando la forma de producir conocimiento. En especial durante el siglo xx, con el constante desarrollo de medios de comunicación y transporte, la producción y transmisión de conocimiento se fueron globalizando; pero, en buena medida, se mantuvieron regidas por corporaciones de medios, ya sean comerciales, artísticos o académicos. El cambio proviene de la menor dependencia de intermediarios, de transitar del consumo a la producción en múltiples ramas del conocimiento y creatividad humanas. Amplios grupos han planteado nuevas dinámicas, y se han ido acercando y gravitando de manera natural unos hacia otros para plantear cómo será en el futuro el desarrollo del conocimiento y, en general, de los procesos creativos. Este trabajo deriva de la intención de formalizar, desde un punto de vista multidisciplinario, cómo va operando esta transformación.

Nombre del primer autor

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

Nombre del segundo autor

Miranda Díaz Germán Alejandro

Palabras clave

Construcción colaborativa, conocimiento, comunidades

Datos de colaboradores del libro

Wolf Iszaevich Gunnar Eyal

(Coordinador)

Miranda Díaz Germán Alejandro

(Coordinador)

Busaniche Beatriz